Baleares aplicará en 2016 protocolos contra la transfobia y el bullying en los centros educativos

La Conselleria de Educación y Universidad, a través de la Dirección General de Innovación y Comunidad Educativa, ha elaborado dos protocolos de actuación para los centros educativos de las Islas sobre la disforia de género (transexualidad) y sobre el acoso escolar (bullying) que empezarán a aplicarse el primer trimestre de 2016.

Desde el inicio de legislatura el equipo de expertos del Instituto para la Convivencia y el Éxito Escolar (Convivèxit) ha estado trabajando activamente en la elaboración de dos protocolos de actuación en materia de transexualidad y acoso escolar. Aspectos que a menudo van relacionados, como se ha podido comprobar en el caso de la muerte de Alan, un joven catalán de 17 años, que se quitó la vida debido el acoso escolar que sufría.

En el caso del protocolo de disforia se ha contado con la participación de Ben Amics, la Oficina de Defensa del Menor, el departamento de Salud Mental de la Conselleria de Salud y los departamentos de Inspección Educativa y de Apoyo Educativo de la Conselleria de Educación y Universidad. En el caso del protocolo de bullying, han colaborado la Universitat de les Illes Balears (UIB), la Oficina de Defensa del Menor, los policías tutores, y los departamentos de Inspección Educativa y de Apoyo Educativo de la Conselleria de Educación y Universidad.

A lo largo del mes de enero de 2016 se procederá a la aprobación de la redacción definitiva de los dos protocolos con las aportaciones de las entidades implicadas para que se puedan aplicar en el primer trimestre del año en todos los centros educativos de las Islas Baleares. En los dos protocolos se incluyen medidas que afectan a toda la comunidad educativa con el objetivo de concienciar toda la sociedad, desde la escuela, de la necesidad de tolerancia cero hacia la discriminación por razones de género y hacia la violencia de cualquier tipo.

La Conselleria de Educación y Universidad, ha recordado en un comunicado, defiende una escuela de calidad, inclusiva, equitativa y libre de discriminación.

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